九年國教所教出來的學生就已經夠讓人無言了，
沒想到教育部竟然還推出十二年國教，
而且辦的公聽會根本就是形式上的公聽會，
完全不採納任何意見，依然我行我素的實施…
原因不外忽選舉考量…
十二年國教變變變…今天說這個，明天換那個…
因為它完全是語論導向，
那個團體吵的大聲再來改…
看看教育部網頁上的實施原則：
為有效推動十二年國民基本教育，將以下列原則實施之：
一、分階段穩健實施：計畫之實施分為啟動準備階段及全面實施階段，並訂定重要工作項目關鍵指標值，逐年落實。
二、中央與地方政府共同合作：有關免學費、劃分免試就學區、免試入學及特色招生、政策宣導等多項措施，將由中央與地方主管教育行政機關協調合作，以竟全功。
三、系統整合：整合現階段正在實施之多項方案或先導計畫，以發揮永續發展的整體效益。
四、家長參與：鼓勵和擴大家長共同參與諮詢與推動宣導工作。
五、學校伙伴協助：邀請國小、國中、高中、高職及五專學校代表、相關行政人員及教師代表，參與諮詢及推動宣導。
六、教育優質化：改善並充實高級中等學校資源，縮小城鄉差距，逐步擴增優質高中職數量，以吸引學生就近入學。
七、學習一貫化：透過統整與連貫之課程結構，國中小教育與高中職教育相互銜接，使學生之學習經驗與身心發展階段連結。
八、學習品質確保：強化國中學生學習成就評量機制，審視學校教學成效，以確保國中生素質。
說真的，完全是理想化的資料
一、分階段穩健實施：既然穩健實施，憑什麼在政策都還沒討論詳細就宣佈103年全面實施？這樣叫穩健嗎？根本就是請前幾屆的學生當實驗品嗎？不是像北北基一樣嗎？
二、中央與地方政府共同合作：目前看到都是教育部在做宣佈，規定這個規定那個，有共同合作嗎？特色招生不是學生自主的嗎？關政府什麼事了呢？
三、系統整合：至今完全沒看到任何整合，只是一昧的宣佈利多？
四、家長參與：說這個完全是屁話，九年國教都不參加的人會來參加十二年國教？而且公聽會社會各界所發表的疑慮完全不予採納，依然我行我素會因為家長參與就改變嗎？到後來還不是被拿來當背書的人頭而已
五、學校伙伴協助：是被要求協助吧，不協助就利用扣經費的方式半恐嚇。參與諮詢也是你說你的我做我的，那說了還有用嗎？
六、教育優質化：如果提升學校資源就可以讓學生素質變好的話那也很神奇，原來有錢就可以讓人變聰明。想要學生就近入學的話，那就讓經濟繼續不景氣就可以了，窮人家的小孩沒錢離家背景，連吃飯的錢都要沒了，那來的錢坐車和租屋。
七、學習一貫化：國中小教育與高中職教育相互銜接，這個也很好笑？國中和國小的教育銜接都有問題了，怎麼跟高中職銜接呢？再者，高中和高職的課程差異那麼大，有辦法跟國中銜接嗎？難道為了銜接就要降低高中、高職專業時科目的水準嗎？
八、學習品質確保：都可以免試，而且就近就讀了，還需要唸書嗎？反正還不是一樣有學校唸，而且公私立學費都一樣，就算用混的也能畢業。
原來這就是我們的十二年國教…
光就近就讀就有很大的爭議了，
卻還依然強行通過…更慘的是還不採計在校成績，
能不能上學校要靠抽籤，
所以大家要多拜拜和禱祰才能保祐抽到好學校。
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