前 一陣子無聊看了一堆日劇，
突然發覺怎麼一堆都在講校園霸凌的劇情，
像35歲高中生、幽靈女友、家族遊戲這幾部，
感覺校園霸凌事件是不是在日本又重新受到注意了呢？
突然想起n年前看女王的教室的感覺…
前一陣子突然發現這本關於校園霸凌的書，
看完後覺得真的是從多方角度觀看校園霸凌的議題，
當然不像日劇講的只在解決當下的問題，
而是藉由藤俊(書中受霸凌而自殺的人)的死，
從死者父母、記者、同學的角度觀看事件，
並探討著死者對在世者的影響。
說真的學校一直掩蓋事件，
加害者一直在為自己行為合理化，
旁觀者在為自己的默許尋求認同，
可憐的被害者只能當成自己罪該萬死？
記得數年前什麼國中的校園霸凌事件轟動一時，
當時曾經有詢問過曾在所在縣市擔任輔導老師的友人，
據說當時他們相當緊張，
很怕自己也被掃到，
畢竟自己學校也有霸凌事件…
好像也是那一陣子吧
教育部好像有宣導什麼反霸凌什麼的，
當你覺得有被霸凌時，
就要大聲說你在幹什麼之類的話，
說真的…想出這方法的人是腦袋有問題嗎？
當你真正遇到霸凌的時候，
這樣有多少有用呢？
話說當年在念國中的時候，
班上也有數個類似書中三島的人物，
我則扮演著班級中的路人甲，一副跟我沒關係的樣子，
別人被當成祭品是別人的事，
明則保身最重要，
畢竟誰也不想成為下一個受害者…
不過就在某次同學開始進行有借無還的借錢計劃之後，
我就不小心當的抓耙子(話說其實我借出的錢應連買半個便當都不夠吧)
在某日下課的時候偷偷打電話給班導，
述說著某某同學們的借錢計劃，
後來班導請同學在班上寫有誰參與及借出多少錢的字條，
清查到底是誰參與，
就在寫完字條之後，那些人就開始詢問到底是誰告的密…
想當然而一定想不到是我…畢竟誰會想到是不到30元的受害者告的密呢？
最後其他同學的錢有沒有還呢？我想應該是沒有還…
但不再明目張膽的借錢了(私底下有沒有借我也不清楚 畢竟沒看到)
話說…這時候一定會想班導難道真的不知道嗎？
說真的他真的一點都不知道，
我想應該連有人帶瑞士刀、西瓜刀等物品來也不知道，
有那些人被霸凌、多少人參與也不清楚…
畢竟只要不爆出來，一切都會很美好，
想當年經常中午時間在教室裡面看著格鬥擂臺賽，
說好聽是你可以出手沒關係，
說難聽是你還手你就死定了，
到時候不是一對一，而是多對一啊…
連你被誰打的都不知道…
經過那麼多年臺灣的教育環境有變好嗎？
我想應該好不到那去吧！
校方的姑息、學生的沈默、師長的漠視…
造就校園霸凌一直存在…
不知道有多少人是在加害者與被害者之間決擇？
(話說有力人事的支持仍然是一股不可忽視的存在)
回歸正題，
這本書不僅從旁觀者的角度，
也從被害者的角度觀看，
甚至到n年後的角度檢視該事件，
是一本值得觀看思考的書籍，
但…問題是中小學生看得懂嗎？
他們能理解其中的意義與想法嗎？
應該看的人沒看，反倒是可不看的人在看！
話說如果我現在有小孩應該也會很擔心，
畢竟以自己以前的經驗，
再加上最近看的日劇與此書，
說真的想不擔心都很難啊，
或許察顏觀色與傾聽是察覺孩子異常最好的方式吧…
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