這部電影應該也算是教育片吧，
只是它描寫的主角是教師，而不是學生。
這部片在呈現我們所看不到的教師生活，
大家平常總覺得當老師很好，
但實際上真的有那麼好嗎？
在影片一開始就訪問了一些教師和教師的親友，
讓你知道一些與想像不同的事。
說真的，教師也是人，
當學生有事情的時候可以找老師討論，
但老師有事情的時候該找誰討論呢？
尤其是涉及一些較敏感的問題，
說太多可以直接就知道是誰，
說太少別人又沒辦法給建議，真的是很兩難…
讓人覺得應該老師也需要去看心理師吧。
現在的家長總是覺得學校必需幫家長把小孩教好、管好，
完全忽視家庭教育的重要，
像影片中的Meredith就是在家中受盡委屈，
只能到學校尋求認同與關愛的小孩，
最後卻因一場誤會而斷送人生…。
說真的，這種狀況應該在台灣也發生過不少吧？
畢竟台灣的社會、媒體總是喜歡拿教師來大作文章，
稍有一點風聲就會補風捉影弄得人心惶惶的才甘願，
也讓教育單位或法治單位定了不少規定，
當然在這些規定之下，教師為了求自保也會忽略掉孩子的真正需求。
有那個教師敢給學生擁抱呢？你可能會被告性騷擾…
經常糾正某個學生，你可能能會被說崎視…
…太多太多的例子一直在日常生活中發生，
我們的教育還有希望嗎？
教育商品化的問題越來越明顯，
教育資源分配不均等一直都沒有改善，
文憑主導一切的意識…都在我們的世界一直發生，
又有誰可以在短時候改變呢？
看到公立與私立的教育資源投入金額，
你會想唸私立嗎？
台灣的教育在設計上有很大的缺失，
但我們的教育官員卻完完全全的忽視。
為什麼在高中職引進學年學分制、還建立選修與必修課程，
還弄個重補修…搞得跟大學一樣，
變成學生平時不認真，只要重補修稍微認真一點照樣能畢業，
而且重補修的內容又比較簡單，
這樣的制度卻遲遲未改變…。
或許綜高設計的理念真的很不錯，
但在台灣這種升學導向的國家裡面，
無論高二選擇的是職業學程還是綜合學程，
你都比高中或高職少念了一年的書，
你覺得你有辦法在接下來的二年把缺的東西全部補齊嗎？
而且還要贏過原本就念高中或高職的人。
正如影片中說的，
教育人員總是認為他們能改變學生什麼，
所以他們奉獻心力不斷的在努力，
但是當大環境不友善、家長不支持、…
教育人員的熱情終究還能持續多久呢？
誰都無法知道自己是否是在這環境下被捨棄的一員？
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